结果他写的失电子，肯定错啊，所以把十年高考题的套路弄一弄，老师给的口诀背一背，然后在用高考题检验一下你这个口诀用的怎么样，生物也一样的，比如说，光合作用不会消耗ATP，那肯定错啊，当然我这只是举一个例子，不可能问的这么直接一天里如何分配时间？
周六周天或者放假，按照高考顺序来，比如老高考早上考理综，那早上就做物理化学生物，新高考也一样看好时间分配，下午考英语，那就做英语，晚上复盘，做套题，做专题，只适用于放假，时间很多来，说一下我当时一天的流程这是回答的高一的一个问题太乱了，不要细看，我当时为了省时间，就直接在上面改计划这个方法同样更适用于高三，但是我现在并不建议你去列这个表，不是因为方法不好，而是因为这个玩意真的很浪费时间，拍一个这种表起码得30分钟朝上，你要说还剩300天的时候，那你随便排啊，时间很够，但是现在我们要抢时间，抢分方法：按照你们的课表来，课间就做相应的科目，这样的办法好就好在，如果数学课下课，你可以抓住老师，这是其一，而且还可以把自己做的题和老师上课讲的不会的都可以问这是其二，其三就是课间可以继续做数学，脑子不会呢么突兀接受其他的，你想想啊，课间就10多分钟，再换一科，呢不有效时间又变少了晚上晚自习，时间如果都是自己的，那就用上面复盘的办法，去刷专题和套卷后期上课怎样听课？
答案是和你的复盘找自己错误方法一样，就是听自己不会的，后期老师基本讲题，前提是老师讲的题你起码得看几眼，哪道题不会那就赶紧做标记，上课就听，如果还没听懂，下课再问，如果还是云里雾里，那就放弃，有舍才有得，不要觉得，呀我这个题放弃了，高考就废了，不要这样想，不要成为杠精，还记得我们说的要方方面面的稳定。
咦，那是不是不会的题听完就完了，错，错，错，听完只是听完，一定要动手自己做一遍，看看听了以后自己和老师做的哪里又不一样，一样的就是你会了的，不一样的就是你不会的”除了多解方法”，这不...
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